读写结合的高中英语阅读教学方法研究

• 作者: 张方芳
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 读写结合 高中英语 阅读教学 方法研究
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.108

摘要

读写是高中英语学习中要求学生掌握的基本技能,但是教师在进行英语教学的过程中,容易将读写局限于某一板块.读写不应该只限于某一板块,应该有机融合渗透到每一个部分.教师应该引导学生,在书写的方面从简单的仿写过渡到基于生活经验、真实情感的创写,促进学生的主观能动性和内驱力.真正的做到以读促写,以写促读,读写整合,综合提升.本文主要针对读写结合的高中英语阅读教学方法进行研究.