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摘要:
在教学过程中要因材施教,针对学生自身的问题提出相对应的解决对策,不断拓展学生的思维能力和动手能力,提升 小学生总体认知水平和认知能力。于此同时,面对小学生在计算过程中所遇到的困境和问题,应当进一步提出相对应的解决方式 和契合策略,由此实现小学数学算数领域中针对性能力的提升。
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生计算能力的培养与提高
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学数学 计算能力 数学教学
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0170-0170
页数 1页 分类号 G
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文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
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