和风细雨,滋润心田 ——以人为本,关爱"问题学生"案例

• 作者: 冀凤
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 问题学生 赏识 关爱 转化
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 362
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在班级管理中我们经常会遇到所谓的"问题学生",他们可能会牵扯班主任的大量精力,也是影响班级稳定的因素.几乎每一个问题学生的背后都有一个问题家庭,这些学生不良性格的成因大多是家庭教育的缺失,所以对于这部分学生的教育和转化,需要班主任智慧性地开展工作,从而推进班集体建设.本文从赏识教育、用爱沟通、耐心引导等方面阐述了自己的做法和认识.