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摘要:
随着课程改革的不断推进,给小学数学教学带来了很大的挑战,从课改前注重结果、注重教师主体地位、注重知识的传授等等逐渐转变为注重关注学生学习数学的过程,注重学生在学习数学中的主体地位,并且更加注重学生对知识的感受而不是传统的死记硬背等等.新课程改革中提出来的这些要求从实施起来困难,到现在形成相应的教学模式,经历了重重的困难,但结果是令人满意的,本文就以"基于新课改下对小学数学方法的分析"展开论述.
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文献信息
篇名 新课改下小学数学教学方法的探讨
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 新课改 小学数学 教学分析
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 690
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1371
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
小学数学
教学分析
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
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