初中化学实验教学的微课融入尝试

• 作者: 牛海静 高志宏
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 微课 融入 初中化学 实验
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 878-879
• 页数: 2页
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

微课是以视频形式,记录教师在教学过程中围绕某个重点、难点、疑点或教学环节开展教与学的过程,它短小精悍,能够突出课堂教学的知识点,它集声音、影像为一体,能够凝集学生注意力,满足学生认知需求.初中化学实验是学生学习化学知识和探究活动的重要载体,由于有些化学实验现象不明显,影响了实验效果;对于一些有毒、危险实验和不按规范实验操作造成地后果,不能具体操作,单靠教师语言描述,很难引起学生注意,把微课融入实验教学,很好地解决了这方面的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高志宏		1	0	0.0	0.0
2	牛海静		1	0	0.0	0.0