浅谈在数学教学中如何提高学生空间想象能力

• 作者: 蔡晓芳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 空间想象 想象能力 表象积累 测量估计 积极性
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0094-0094
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学数学的基本目标是培养学生的想象能力，通过对想象能力的培养从而促成学生创造性思维能力的发展。而 在学生想象能力的培养当中，空间想象能力的培养尤为重要，因其特有的要素和难度，在小学数学教学过程中被视为攻坚 任务之一。那么什么是空间想象力呢？空间想象力，是人们对客观事物的空间形式进行观察、分析和抽象思维的能力。这 种数学能力的特点是在头脑中构成研究对象的空间形状和简明的结构，并能将对实物所进行的一些操作，在头脑中进行相 应的思考。在数学教学中，培养学生的空间想象，探讨小学生空间想象能力的开发培养策略，对提高学生数学素质，完成 数学教学任务，意义重大。

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1	蔡晓芳		3	0	0.0	0.0