以人为本的职业教育学生管理的核心价值取向探讨

• 作者: 姜威
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 职业教育 德育学分 素质教育 思想政治
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 青年参与
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G717
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.09.027

摘要

以人为本，德育为先，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育进程，探讨职业教育以人为本的学生管理工作。通过德育学分制管理，可以真实地反映出学生在校期间思想政治素质水平以及道德品质表现。目前，为进一步确保学生的思想政治素质得以深化发展，学校方面应该严格按照以人为本的职业教育理念，加强对学生德育教育的管理工作。鉴于德育教育的重要性，文章主要以德育学分管理问题为研究对象，针对德育学分管理原则及方法问题进行合理分析，以期把学生培养成全面发展的人才。