生物—心理—社会医学模式下医患沟通课程教学思考

• 作者: 李超然 秦杰
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医患沟通 医学生 医学模式
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2861字
• 语种: 中文

摘要

生物—心理—社会医学模式下的医疗活动"以患者为中心".目前,医疗纠纷频发,主要原因是医患沟通障碍.本文分析开设医患沟通课程的必要性,阐述现阶段医学院校医患沟通课程教学现状,探讨医患沟通课程教学方法 ,并提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦杰		12	37	4.0	6.0
2	李超然		12	14	2.0	3.0