基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂提问是推动课堂教学的核心手段,而其在落实培养学生学科核心素养方面也有着重要意义.本文基于初中英语课堂,结合阅读教学对提问的基本方式和技巧做简要分析.
推荐文章
初中英语教学中的课堂导入策略
引人入胜
目的性
针对性
关联性
对初中英语教学课堂的提问技巧分析
初中
英语教学
课堂提问
初中英语写作教学浅探
英语写作
初中英语
刍议农村初中英语教学中以学生为中心的策略
以学生为中心
赞美与鼓励
调动参与
强化训练
多角度评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅探初中英语教学中课堂提问的有效策略
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 初中英语 核心素养 课堂教学 提问
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 英语教研
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
核心素养
课堂教学
提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5086
总下载数(次)
9
总被引数(次)
208
论文1v1指导