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摘要:
数学学科作为学生高中阶段所要学习的重要科目之一,在促进学生自身综合素养健康发展的过程中发挥着其不可替代的作用.自新的课程标准出台并实施以来,如何让学生自主进行数学学科的研究性学习,便成为了众多高中一线数学教师所关注的重点.因此,本文就在有效结合实际教学案例的同时,对在高中数学课堂的实际教学过程中如何有效开展研究性学习这一问题展开具体内容的论述.
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对高中数学研究性学习的思考
研究性学习
目标
研究成果
关于高中数学教学中研究性学习的思考
研究性学习
高中数学
实施策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中数学教学中的研究性学习
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中 数学 研究性学习
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾红芳 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
数学
研究性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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