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摘要:
随着新课改的深入推进,基于素质教育理念的背景下,学生的成绩不再是教师以及家长关注的重点.在学生的成长过程中,其道德品质的发展情况逐渐受到教师以及其家长的重视.当前我国的高中班级德育管理仍存在一定弊端,因此,本文将简要分析将德育管理融入高三教育的意义、高三班主任德育管理存在的弊端,并提出高三班主任德育管理的相关策略,希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高三班主任德育管理的探究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 高中教育 德育管理 班主任
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 511
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.729
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研究主题发展历程
节点文献
高中教育
德育管理
班主任
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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