谈初中物理教学中后进生的转化建议

• 作者: 高泽英
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 后进生 物理知识 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2022字
• 语种: 中文

摘要

物理是初中阶段新增设的科目,是升学考试的重要构成.物理知识枯燥乏味,抽象难懂,需要一定的逻辑思维能力才能驾驭.因此,物理教学极易出现后进生,如忽视不理,会对学生个人和班级产生极坏的影响,后进生的转化意义重大.当前,很多学校和教师都意识到了后进生转化的重要性,但转化方法和方式还不够成熟,无法达到预期效果.本文以后进生产生的原因为切入点,详细分析有关后进生转化的各个方面,力求为初中物理教学的良好开展增添助益.