学生收敛思维和发散思维能力的培养 ——以初中数学教学为例

• 作者: 石峰
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生收敛思维 发散思维能力 培养策略 初中数学教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 208,224
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2696字
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学在注重学生获取数学知识的同时,也更加注重对学生数学思维能力的培养,尤其是收敛思维与发散思维,能够有效激发学生的自主学习能力,提升学生数学知识的迁移与应用实践能力,实现学生核心素养的全面提高,对于促进学生未来学习与发展具有重要的基础作用.本文将围绕学生收敛思维和发散思维能力的培养策略进行简要的分析与讨论.