有效应用示意图，有效彰显关联性

• 作者: 沈延安
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 关系 整体 分层 构建 知行 内化
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.06.130

摘要

数学示意图中承载数学知识的本质和数学思想，数学教师要利用示意图理清关系，整体把握；分层呈现，逐步构建；知行结合，内化于心的策略，有效彰显关联性，使学生能够领悟数学本质，建设和谐堂，聚焦数学核心素养，使数学课堂充满“数学味”，充满生机与活力，让数学学习真正发生。