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摘要:
随着新课程从单一学科知识的学习向学生综合能力和整体素质培养的转变,我们要改变旧的教学模式,推行以课程整合为基本理念,以优化学科知识的学习过程为目标的新型教学模式,让学科整合落实在课堂.美术、语文两门学科作为学校的基础学科,能否整合?应当怎样整合呢?本文作者就这一问题进行了实践与思考,提出了美术学科与语文学科的密不可分的关系以及对语文和美术融合教学的做法的一些尝试.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文与美术相融合教学
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 语文 美术 融合教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 535
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.764
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研究主题发展历程
节点文献
语文
美术
融合教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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总被引数(次)
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