立足模块主题 培养文化意识--以外研版《新标准英语》(一年级起点) 五年级下册第三模块为例

• 作者: 张萍
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 整合教材 一线教师 模块主题 小学英语学习 课堂观察 学科育人 解读文本 五年级
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（44）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

模块主题文化意识培育,要求教师在深度解读文本的基础上,围绕教材的模块主题,创造性地改编、增删、整合教材内容,使故事产生有矛盾冲突的情节,让学生在学习、理解、领悟新文本中获得情感体验,在语言知识的学习中落实学科育人的目标。虽然模块主题文化意识培育在小学英语学习中具有举足轻重的作用,但通过课堂观察与对一线教师的访谈调研,我发现仍普遍存在以下问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萍		7	6	2.0	2.0