作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
模块主题文化意识培育,要求教师在深度解读文本的基础上,围绕教材的模块主题,创造性地改编、增删、整合教材内容,使故事产生有矛盾冲突的情节,让学生在学习、理解、领悟新文本中获得情感体验,在语言知识的学习中落实学科育人的目标。虽然模块主题文化意识培育在小学英语学习中具有举足轻重的作用,但通过课堂观察与对一线教师的访谈调研,我发现仍普遍存在以下问题。
推荐文章
初中一年级英语学习方法初探
单词
语法知识
初中英语
如何培养一年级学生的学习习惯
习惯
倾听
书写
动手操作
家庭
小学五年级英语写作有效教学探讨
小学英语
写作教学
先讲后写
模仿经典
自主评改
浅谈部编版语文一年级拼音教学
拼音教学
新教材
教学
课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 立足模块主题 培养文化意识--以外研版《新标准英语》(一年级起点) 五年级下册第三模块为例
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 整合教材 一线教师 模块主题 小学英语学习 课堂观察 学科育人 解读文本 五年级
年,卷(期) fjjy_2020,(44) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张萍 7 6 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
整合教材
一线教师
模块主题
小学英语学习
课堂观察
学科育人
解读文本
五年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导