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摘要:
生物与人类自身、日常生活等有着密切关系,在培养学生核心素养时可以将教材内容与生活实际结合起来。本文以人 教版高中生物中《DNA 分子的结构》这一教学内容为例,对如何培养学生的生命观、理性思维、科学探究精神以及社会责任等展 开了分析。
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高中生物学科核心素养的教学培养策略
生物
核心素养
理性思维
创新
在新课改下如何凸显高中生物学科的核心素养
社会生活素养
生命观素养
理性思维
高中生物学科核心素养下的教学设计方案研究
高中
核心素养
生物学科
教学研究
内容分析
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文献信息
篇名 关于高中生物学科核心素养教学培养策略的研究
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 高中生物 核心素养 培养策略
年,卷(期) 2020,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0314-0314
页数 1页 分类号 G
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高中生物
核心素养
培养策略
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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