谈初中数学教学中渗透传统文化的策略

• 作者: 林广玉
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 初中数学 传统文化 渗透策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

中华民族历史悠久，在发展过程中积累了丰富的优秀传统文化，而传承我国传统文化是当今青少年的使命。教师应该设计丰富的传统文化教育教学活动，让学生全面接受传统文化的熏陶与启迪，切实优化学生的精神世界，培养学生的文化自信与民族认同感。为此，初中数学教师也要肩负起传承我国传统文化的教育使命，切实整合本学科的隐性文化资源，全面提升学生的文化认知能力，优化学生的审美情趣。本文将从利用传统文化导入数学新课、利用数学文化史补充教学内容、利用传统文化解决数学问题三个角度来分析初中数学教师应该如何有效渗透我国传统文化。