浅谈小学英语实施班内分层教学的背景、方法及意义

• 作者: 王利红
• 来源期刊: 海外文摘·学术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 班内分层 因材施教
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 0090-0091
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3

摘要

目前我国小学英语教育普遍存在班容量较大,学生学习基础及能力参差不齐等问题,传统的班级授课已远远不能满足当前的教育需求。实施班内分层教学能够有效的弥补传统教学的不足,更好地贯彻“以人为本,弘扬个性,因材施教”的教育理念,从而起到发展优生、促进中等生、帮助学困生的作用。本文结合我校近年来实施班内分层的研究现状,分析实施班内分层的背景,并探讨了班内分层的一些方法及实施意义。