高中生物生活化教学策略探索

• 作者: 董羽琳
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 生活化教学 自我探究 生物知识 灵活应用 生物学习兴趣 生活化的教学 学以致用
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（5）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

生活化教学是让学生亲身感受,自我探究,将学习到的知识和生活联系起来,做到学以致用。我们都知道高中生物本就是一门与学生生活有着密切联系的学科,因此,教师就可以采用生活化的教学策略,有效激发学生的生物学习兴趣,同时提升学生对所学生物知识的灵活应用能力,推动高中生物生活化教学的目的。下文我就结合自己的教学经验,谈一谈高中生物生活化教学策略。

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1	董羽琳		2	0	0.0	0.0