关注三制联动,让我们快乐读书吧

• 作者: 杨万琳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文教师 快乐读书吧 小学生 三联制动 阅读能力
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 页码范围: 0164-0164
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文教师需要在新课标指导下改变之前的阅读教学思维和培养目标,明确对小学生进行高水准的课外阅读和能力培养, 同时也应该鼓励学生通过阅读获得更多的知识教育。但是语文教师在具体落实中仍然出现多种问题,例如未能对小学生开展详细 的阅读指导,也没有制定完善性的阅读指导机制,这样就会限制阅读教育的有序开展。所以本文认为语文教师需要关注三联动, 在快乐读书吧中指导小学生进行文章阅读和情感思考,有助于锻炼学生们的阅读意识和理解能力。

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1	杨万琳		1	0	0.0	0.0