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摘要:
要想在小学体育教学中运用趣味教育,就必须在遵守安全至上、有效适度、灵活处理这三项原则的基础上,通过情景教学、游戏教学、以赛促学及引入拓展训练等策略来增强小学体育课的趣味性,进一步提高小学体育教学的质量和水平.为此,小学体育教师应形成终身学习意识,重视不断增强自身综合素质及教学能力,实现教学理念更新,加强对于趣味教育的思想认识和重视力度,有效提升体育教学实效性.
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文献信息
篇名 趣味教育在小学体育教学中的运用研究
来源期刊 越野世界 学科
关键词 小学体育教学 趣味教育 运用
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 学校体育
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G807.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-0378.2020.04.047
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育教学
趣味教育
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
越野世界
月刊
1674-0378
11-5616/G8
北京市东城区体育路8号
chi
出版文献量(篇)
2606
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