叙事教育在手术室护士人文关怀培养中的运用体会

• 作者: 刘焕珍 刘爱娟 陈妙珍 陈惠芬 黄芳
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 手术室护士 人文关怀 培养 叙事教育 运用
• 年，卷（期）: 2020,（46）
• 所属期刊栏目: 临床监护
• 页码范围: 288-289
• 页数: 2页
• 分类号: R472.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.46.183

摘要

目的 探讨手术室护士人文关怀培养中叙事教育的运用体会.方法 选取在手术室实习的护生50名,时间为2017年10月至2018年10月期间,按照随机数字表法分为两组,对照组(n=25)教学方式为传统教学法,观察组(n=25)教学方式为叙事教育,分析理论知识、操作技能、护理安全缺陷以及护理风险评估的得分情况、实习前后职业认同、关爱能力、批判性思维评分.结果 与对照组相比,观察组理论知识、操作技能、护理安全缺陷以及护理风险评估的得分情况、实习后职业认同、关爱能力、批判性思维评分较高,P<0.05.结论 叙事教育在手术室护士人文关怀培养中可提升教学质量,取得较好的成绩.