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摘要:
问题既是思维的起点又是思维的动力,只要教师坚持以学生为主体,精心设计、巧妙引导,问题意识就会在学生的头脑中扎根,课堂教学就会变得生动活泼、富有情趣.
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文献信息
篇名 浅谈如何在小学数学教学中培养学生的问题意识
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 教学 培养 问题意识
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 714
页数 1页 分类号
字数 280字 语种 中文
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1 岳玉雪 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
教学
培养
问题意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
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