了解学生差异化学习特点,营造民主学习氛围——关于初中英语走班制差异教学的新尝试

• 作者: 廖媚红
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 差异化 民主学习 初中英语 走班制
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

在传统英语教学中,教师比较重视学生的单词和语法学习,忽略了对学生学习能力的培养,很多学生因此失去了对英语学习的兴趣。现如今很多初中教师都在运用走班制差异教学法,即教师根据每个学生的学习能力进行差异性教学,以培养学生的英语素养,并营造民主的学习气氛。本文以笔者所任教年级的走班制教学为例,对初中英语走班制差异教学进行讨论和研究,以期为初中英语走班制差异教学的推广应用提供参考。

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1	廖媚红		2	0	0.0	0.0