探究"小组捆绑式评价"在小学教学中的作用

• 作者: 范文平
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 小学教学 捆绑式评价 学生需求
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 研究
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着中国教育改革的不断深入,人们对基础教育越来越重视.其中,小学是培养学生基础能力的重要阶段,虽然教学内容相对简单易懂,却直接影响了学生的学习习惯和学习意识.本文通过分析以往小学教学存在的问题,探究"小组捆绑式评价"在小学教学中的积极作用.

作者信息

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1	范文平		1	0	0.0	0.0