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探究主题意义 培育核心价值--基于2020年高考英语野体美劳冶育人渗透类试题分析的备考教学策略
探究主题意义 培育核心价值--基于2020年高考英语野体美劳冶育人渗透类试题分析的备考教学策略
作者:
林才回
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育部考试中心
高考英语
素材选择
学科育人
美劳
测试评价
试题分析
要素整合
摘要:
依据《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“2020年修订版课标”),主题语境是高中英语课程内容六要素之一。它为学科育人提供话题和语境,为测试评价提供问题情境,是近年来高考英语语篇素材选择的主要方向。2020年教育部考试中心命制的四套高考英语试题,即全国卷玉、域、芋和新高考全国卷玉,特别重视体育、美育、劳育的渗透,并将其与主题意义探究相结合来命制试题。笔者试结合“一核四层四翼”的高考评价体系以及2020年修订版课标中的三大主题语境、六要素整合的英语学习活动观和文化知识内容要求方面对“体美劳”育人的相关表述,分析试题的育人价值,并提出针对性复习教学策略。
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探究主题意义 培育核心价值--基于2020年高考英语野体美劳冶育人渗透类试题分析的备考教学策略
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
教育部考试中心
高考英语
素材选择
学科育人
美劳
测试评价
试题分析
要素整合
年,卷(期)
fjjy_2020,(45)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
36-38
页数
3页
分类号
G63
字数
语种
DOI
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林才回
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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