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摘要:
学生在进入小学之前,并没有接受过较为系统的藏语文学习,藏语文基础薄弱。因此,在开展藏语文教学的过程中,教师必须要结合小学生的特征,科学合理地整合教学内容,有效地发掘和利用教学过程中的情感元素,以此来引导学生进行深入学习和探究。
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情感教育
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文献信息
篇名 浅谈小学藏语文教学中的情感教育
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 情感教育 藏语文教学 整合教学内容 情感元素 学生的特征 教学过程中 基础薄弱 小学
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号 G62
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1 拉巴次仁 12 23 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
藏语文教学
整合教学内容
情感元素
学生的特征
教学过程中
基础薄弱
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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0
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