合作学习构建小学语文自主探究课堂

• 作者: 朱金玲
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 小学语文 合作学习 自主探究 构建策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.09.107

摘要

新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,要求教师在开展的过程中及时转变教学主体,使学生在自主探究的过程中掌握知识,形成自主学习能力.在新课改和素质教育的推行下,合作学习模式应运而生,它的开展和运用能有效切实完成教育的要求和目标.语文是基础性科目之一,学生对于知识和课堂的探究能保障学生自身的思考,从而完成知识的内化和理解.合作学习的模式为学生的沟通、讨论和交流创建了良好的环境,使学生在小组内大胆探究[1].本文将重点从合作学习的重要价值出发,提出合作学习构建语文自主探究课堂的策略.