新课程下初中物理课堂教学中的分组教学

• 作者: 纪云馨
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 分组教学 初中物理 实验
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 388
• 页数: 1页
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

对于初中物理课程来说,拥有信息量大,实验多的特点,能够在物理学习过程中丰富学生的科学素养,促进学生的身心健康发展.并且随着近些年来基础教育改革,初中物理逐渐从原来的理论性转为现在的实践性,更多的物理性质是先通过学生实验数据分析论证,再进行讲述的,让学生增加了体验感与实验得出结论的满足感.实验过程中会出现分组教学或是整体教学两类方式,根据教学过程不同、教学目标不同、教学内容不同会有所差别,基于此本文进行新课程下初中物理分组教学研究,分析物理分组教学的优点与改进策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪云馨		5	1	1.0	1.0