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摘要:
文章首先分析了现阶段小学语文课堂教学中阅读思维培养存在的问题,然后提出了阅读思维在小学语文课堂教学中的养成路径,包括解读课程教学目标,初步形成阅读思维;打破思维定式,鼓励大胆质疑;多素材联合培养阅读思维.
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文献信息
篇名 阅读思维在小学语文课堂教学中的养成
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 阅读思维 小学语文课堂教学 阅读习惯
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 素质拓展
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G623.23
字数 3623字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202016027
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1 李万蛟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读思维
小学语文课堂教学
阅读习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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