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摘要:
针对高中地理的学习而言,要想取得良好的学习效果,必须提高学生的自主学习能力.随着新课程改革的推进与发展,教学理念不断被更新,传统的教学思维已经不能满足学生的学习需求.因此,教师必须充分尊重学生的课堂主体地位,培养学生学习的自主性.本文将从调动学习积极性、强调手脑结合式学习、梳理知识框架三方面内容,浅谈高中地理自主学习能力的培养研究.
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论高中地理教学中学生自主学习能力的培养
学生
高中地理
自主学习
引导
内容分析
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文献信息
篇名 高中地理自主学习能力的培养研究
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 高中地理 自主学习能力 培养策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 地理教研
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
自主学习能力
培养策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
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chi
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