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摘要:
近年来随着社会教育的不断改革,小学教育教学事业中音乐教育占据越来越重要的教学位置。以往的小学音乐教学中,往往教师更加注重对音乐的唱歌部分教学,从而往往忽视了音乐内涵教学以及音乐教育教学中的欣赏教育。另外近年来随着素质教育改革的贯彻与落实,音乐教育教学越来与重视加强对学生情感素质的培养,以及更加重视欣赏教学与歌唱教学的融合,这样不仅能够很大程度上让学生受到音乐艺术的熏陶,还能有效通过音乐教学中的情感素质培养教会学生学会关爱他人,以及做到小学音乐教育教学改革与优化升级,并且这都对小学音乐教学提升课堂教学质量有着积极的意义[1]。
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小学音乐教育中欣赏教学与歌唱教学的关系
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欣赏教学
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关系
探讨小学音乐教育中的欣赏教学与歌唱教学的关系
小学音乐
欣赏教学
歌唱教学
关系
奥尔夫音乐教育体系在初中音乐歌唱教学中的应用研究
奥尔夫音乐
教育体系
初中音乐
歌唱教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学音乐教育中的欣赏教学与歌唱教学的关系
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 小学音乐 欣赏教学 歌唱教学 策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00052-00052
页数 1页 分类号 G4
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1 韦懿宸 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
欣赏教学
歌唱教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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