作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
计算教学是小学数学教学的一个十分重要的组成部分,学生计算能力的高低,会直接影响小学生之后其他科目的学习。因此,为了积极响应国家对于新课改提出的要求,教师必须要对计算教学给予高度的重视,不断改变自己的教学方式,尝试使用新的教学策略,努力提高小学生的计算能力,同时不断激发学生计算学习的兴趣,调动学生计算学习的积极性,使学生在小学阶段能够高效率的学习,为小学生今后的数学学习打下良好的基础,进一步促进小学数学教学工作的发展。
推荐文章
新课改下小学数学教学策略研究
小学数学
新课改
多样化教学
策略
新课改下小学数学教学策略探究
新课改
小学数学
教学策略
新课改下高中数学教学策略探析
新课改
高中数学
教学策略
新课改下小学数学教学方法创新之我见
新课改
小学数学
教学方法
创新策略
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下小学数学计算教学策略研究
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 新课改 小学数学 计算教学
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0117-0118
页数 2页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘倩 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
小学数学
计算教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
论文1v1指导