探讨赏识教育在高中班级管理中的价值

• 作者: 张贵元
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 师生关系 叛逆心理 高中班级管理 沟通交流 高中阶段 赞美和鼓励 自尊心
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

赏识教育是让教师以赞赏的眼光对待学生,以平等、尊重的心态去对待所有学生,在适当的时候给予学生适当的鼓励。高中阶段的学生,自尊心、叛逆心理都逐渐增强,赏识教育对于这个阶段的学生是非常有必要的。赏识教育不但能够保护学生的自尊心,还能引导学生健康成长。对于教师而言,赏识教育拉近了教师和学生的距离,促进了学生和教师之间的沟通交流,有助于师生关系的和谐发展。但是赏识教育的使用要把握好一个"度",根据观察学生的行为给予适当的赞美,而不是空洞的赞美和鼓励。

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