以文本细读推动初中语文有效教学

• 作者: 陈小龙
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 初中语文 文本细读 有效教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.05.019

摘要

新《课标》要求，初中语文教学注重学生自主性的培养，通过文本细读来实现语文的有效教学。实际授课中，学生参与度不高，教师感到吃力，整体教学质量停滞不前。在这种形势下，教师从转变自身理念开始，结合学生实际情况，设计出了多样化的授课方式，使之更好地参与进来。教师通过文本细读的方式，让学生感受到作者想表达的情感，从多角度去思考，形成正确的阅读行为，使之综合能力得到锻炼，做到了有效教学。