基于核心素养的初中道德与法治情境课堂的探究

• 作者: 罗泽培
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 道德与法治 核心素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 政治教研
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

情境教学法主张以情境为载体,以课标要求为主要内容,结合学生兴趣与时事热点,在课堂上创设出各种贴近学生实际的有趣情境.在初中道德与法治课堂上应用情境教学法,将原本抽象严谨的法律类知识转化到生动活泼的情境之中,在改变以往沉闷课堂教学状态的同时,让法治意识借助于情境悄然走入学生的心中,可以很好地提升初中道德与法治教学的效果.本文探讨了在道法课堂上进行情境创设的具体路径.