求真∙求智∙立德——初中拓展性课程"历史剧场"开发策略的实践研究

• 作者: 胡育慧
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 求真 求智 立德 拓展性课程
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 146-148
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

拓展性课程"历史剧场",是以表演的形式再现历史,是融德育、美育、创新教育、历史教育于一体,提升学生历史素养的有效载体."历史剧场"促使学生在演剧前拓展课本历史知识,占有史料,探究历史真实;在前后交互的拓展过程中,"读史"进而"明智",培养历史思维,增强思辨能力;在演剧中获得情感的体验、感悟,甚至升华,内化其德,外化其行.初中《历史与社会》学科要立足于课堂教学,更要拓展第二课堂.拓展性课程"历史剧场"的开发、实践,注重策略研究,在实践中提升初中学生的历史学科素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡育慧		1	0	0.0	0.0