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摘要:
小学生除了要学习一些必要的理论知识和技巧外,还必须具备对于艺术的感知能力.但是,小学的课程种类相对有限,为了能够进一步培养学生的观赏能力,教师要提高对美术课程教学的重视程度.这样有利于培养学生的想象力和动手能力,进而促进小学生的全面发展.
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美术
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文献信息
篇名 动画资源在小学美术教学中的运用研究
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 小学美术 动画资源 运用研究
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 148-149
页数 2页 分类号
字数 3458字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9286.2020.03.071
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
动画资源
运用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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