浅谈初中英语教学中词汇、短语的识记策略

• 作者: 杨光
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 初中英语 词汇 短语 识记策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 423
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.405

摘要

词汇以及短语的有效识记对于初中英语教学至关重要，但是在现今时代背景下，初中英语教学中词汇以及短语的有效识记还存在着一系列的问题，学生总是记住了却很快忘记，长此以往学生容易对于词汇以及短语的记忆产生畏惧心理，甚至丧失记忆词汇以及短语的自信心。因此，教师一定要注重针对初中英语教学中词汇以及短语的有效识记的教学策略进行分析探究，进而大程度提高教学效果，使得学生识记能力获得有效发展。