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简单来说,启发式教学主要就是指根据教学的内容与目的以及学生的知识水平,利用各种教学手段,通过诱导启发的方式进行知识的传授以及能力的培养,从而促进学生身心发展的教学模式。不难发现,在这种教学模式当中,教学活动要围绕学生展开,学生在学习活动中具有了更大的自主性。而这一转变与当前的教育发展趋势无疑是十分相符的。因此,在初中语文教学中,教师应对这一教学思想的理念进行一定的研究,并利用更加恰当的方式将其渗透于教学过程当中,以此来促进教学活动的优化,进而提升教学的有效性。
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文献信息
篇名 启发式教学在初中语文教学中的应用探讨
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 启发式 语文教学 应用探讨
年,卷(期) hqcs_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0166-0166
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
启发式
语文教学
应用探讨
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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