提升初中历史课堂教学有效性的措施探究

• 作者: 艾力·买米提敏
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 初中历史 教学有效性 提升措施
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

由于历史教学有着严谨性和深刻性特点，因此课堂教学难免有一些生硬和枯燥，学生对于听课渐渐产生厌烦感，不愿意全身心地投入于历史学习中，导致授课效率低下。为了激活初中历史课堂，教师必须加强自身的教学素养，积极转变教学观念，将枯燥的语言和教学方式转变为人性化、个性化的方式，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。在教学时要把培养学生历史核心素养作为教学目标，提高学生的民族认同感与历史使命感，使历史课充分发挥育人的作用。基于此，本文章对提升初中历史课堂教学有效性的措施探究进行探讨，以供相关从业人员参考。