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摘要:
美术是一门非常受小学生喜欢的课程。在美术课上,学生能够接触到形形色色的美术知识,并有机会绘制漂亮的美术作品。因此,教师在开展美术教学的过程中拥有非常明显的课堂学习气氛优势。但美术同时也是一门非常深奥的学科,理论性知识的学习和一些高难度画作的绘制都对学生的美术学习能力提出了很高的要求。所以在小学高学段的美术教学中,教师要结合具体的实际情况开展工作,培养学生的美术综合素养。
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核心素养
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小学
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文献信息
篇名 小学高学段美术教学研究
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 小学高段 美术教学 教师 小学生
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00140-00140
页数 1页 分类号 G4
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研究主题发展历程
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小学高段
美术教学
教师
小学生
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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