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摘要:
高中历史教学中,导入具有关联性的史料具有重要的意义。新《课标》提出了高中历史学科的核心素养,其中就包括史料实证核心素养。史料实证核心素养是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史实证的态度和方法。本文立足于教学实践,以培养学生史料实证核心素养为目的,探讨史料在高中历史教学中的运用策略。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈高中历史教学中运用史料的策略
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 史料 高中历史教学 运用策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 历史教学
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.12.060
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研究主题发展历程
节点文献
史料
高中历史教学
运用策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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