中职学前教育专业美术课程德育渗透的教学模式研究

• 作者: 褚凯
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学前教育专业 美术课程 德育渗透 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 管理◆培德◆师资
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 字数: 3198字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的过程中,许多教师以学生为中心,积极加强不同教学环节之间的联系,采取符合学生个性化发展要求的教学策略和教学手段与学生进行交流和沟通,摆脱传统应试教育的桎梏,保障学生在自主学习的过程中产生源源不断的学习动力.对于中职学前教育专业美术课程来说,在学习和实践的过程中必须要以学生为中心,明确不同专业课程教学的核心内容及要求,关注与学生之间的良性沟通和互动,以培养学生正确的三观为基础和前提,促进不同教学实践活动的顺利开展.因此,在学前教育专业美术课程教学实践时,教师需要注重德育的有效渗透,保障学生系统掌握理论基础知识,树立正确的三观.以中职学院教育专业美术课程为分析对象,了解德育渗透相关策略以及教学模式的践行要求,以期为构建高效课堂、实现教学资源的合理利用及配置提供一定的借鉴.

作者信息

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1	褚凯		1	0	0.0	0.0