基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
技术的发展带来了新的阅读方式,有声读物进入人们的视野.这种新兴的阅读方式便捷、高效,内容种类丰富多样,更适合阅读能力低下且识字量少的儿童.美国学者沃尔特·翁提出的"口语文化"理论为儿童有声读物的研究提供了新的视角.在尊重儿童成长规律的前提下,文本的开发和声音的创作两个方面都应当遵循"口语文化"理论:文本的开发需要故事化的情景、传统的故事、口语化的语言和关键内容的重复;而有声语言的创作则需要利用音效、音乐、人声全方位地塑造逼真的故事场景.
推荐文章
有声读物的版权问题研究
有声读物
作品
著作权
数字出版时代儿童有声读物平台发展策略—以“小荷听书”为例
儿童有声读物平台
数字出版
“小荷听书”
儿童有声阅读推广策略探析
儿童有声读物
有声阅读
阅读推广
有声读物与纸介质图书媒介融合的思考
有声读物
纸介质图书
媒介融合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 沃尔特·翁"口语文化"理论视角下儿童有声读物的创作研究
来源期刊 视听 学科
关键词 儿童有声读物 沃尔特·翁 口语文化
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 视听研究
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴瑶 11 9 2.0 2.0
2 王雪晴 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (5)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
儿童有声读物
沃尔特·翁
口语文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
视听
月刊
1674-246X
45-1342/G2
大16开
广西省南宁市七星路123号
2006
chi
出版文献量(篇)
9975
总下载数(次)
98
论文1v1指导