“三学三练”教学模式与苏教版牛津英语七(上)Unit3 Integrated skills 教学融合的实践与思考

• 作者: 袁芸
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0163-0163
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

一、缘起:2013 年苏教版牛津初中英语教材的 Integrated skills 部分将听、说、读、写四项技能综合在一起精炼,鼓励学生通过体验、实践、参与、探究与合作, 达到语言综合能力的发展。以七(上) Unit3 Integrated skills 为例:Listening 部分主要由三个相互关联、贴近学生生活、具有时代感的话题构成。通过这三个话题情境的创设,引导学生体验和探究来 寻 找 how and how long the classmates get to school every day.Speak up 部分通过Amy 和 Shirley 表妹彼此谈论自己的学校图书馆为例,鼓励学生通过参与、实践、探究与合作为最终谈论自己的学校做准备。教材 Speak up 部分设计这一系类的活动,主要是想培养学生学会用英语与他人交流,表达自己的想法的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁芸		3	2	1.0	1.0