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英美文学经典融入大学英语教学的路径分析
英美文学经典融入大学英语教学的路径分析
作者:
赵玉彬
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英美文学经典
大学教育
英语教学
教学路径
摘要:
国家对教育事业的发展一直十分重视,而大学作为高素质人才培养和提供的重要场所,国家对大学教育也提出了更高的要求.英语作为大学教育中的基础性学科,一直是大学教学中的重点内容,为了更好实现对大学英语教学质量的提升,英语文学经典逐渐受到了教学的关注,并对教学活动的开展提供了重要的资源载体.本文针对英美文学经典融入大学英语教学的路径进行分析,希望对大学英语教学提供一定帮助.
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阅读教学
文化缺失
英美文学
如何在高中英语教学中融入英美文化元素
高中英语教学
英美文化元素
思维方式
内容分析
文献信息
引文网络
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内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
英美文学经典融入大学英语教学的路径分析
来源期刊
发明与创新·职业教育
学科
关键词
英美文学经典
大学教育
英语教学
教学路径
年,卷(期)
2020,(10)
所属期刊栏目
课程教学
研究方向
页码范围
73,72
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
赵玉彬
12
28
3.0
5.0
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
英美文学经典
大学教育
英语教学
教学路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新·职业教育
主办单位:
湖南省发明协会
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-0954
CN:
43-1401/N
开本:
出版地:
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
5412
总下载数(次)
16
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