基于核心素养的初中化学有效教学途径探究

• 作者: 徐琳琳
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 初中化学 核心素养 有效教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.03.077

摘要

宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任是化学核心素养的五个主要内容,共同构成了化学核心素养这个有机的整体.在初中化学教学过程中,教师应当形成开放的教育观念,重视学生自主学习能力的发展,结合新课程改革提出的自主、合作、探究的教学原则,采取以学生为中心的有效教学模式,促进学生化学核心素养的有效形成和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐琳琳		2	0	0.0	0.0