高中历史学生辩证思维培养探究

• 作者: 卓之领
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 辩证思维 唯物理念
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G623.41
• 语种: 中文

摘要

本文立足于高中历史学生辩证思维培养,从渗透唯物史观,确立评价原则;一分为二,以矛盾的观点总结问题;巧用思维导图,重视知识之间的联系;重视纵向对比,确定发展的历史观;引导学生发散思维,培养学生的创新能力五个方面进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓之领		1	0	0.0	0.0